Apie projektą
Pagrindinė informacija apie projektą:
Projekto tipas: Leonardo da Vinči, naujovių perkėlimas
Projekto laikas: Nuo 2007 lapkričio 1 d. Iki 2009 spalio 31 d.
Koordinuojanti įstaiga: Specialiojo ugdymo centras, Kuhankoski, Suomija
Dalyvaujančios šalys: Vengrija, Lietuva, Slovėnija, Portugalija, Rumunija
Darbo kalba: anglų
Finansavimas: 75 %- iš Europos Komisijos ir 25 %- iš dalyvaujančių įstaigų
Darbo paketai
DP1 – Vadyba ir koordinavimas
Siekis: Garantuoti, jog projekto tikslai bus įgyvendinti ir partnerystė bendradarbiauja efektyviai.
DP2 – Vertimai
Siekis: Medžiagos, reikalingos projekto metu vertimas.
DP3 – Mokytojų mokymai
Siekis: Išmokyti mokytojus naudotis Severi ir ruošti mokomąją medžiagą šioje programoje, pagrindinė tikslinė grupė yra pilotinė mokytojų grupė, bet mokymuose kiekvienoje šalyje gali dalyvauti ir kiti dalyviai.
DP4 – Turinio kūrimas
Siekis: Pirmą Severi programoje bus paruoštos užduotys ir pilotavimo fazei sukauptas medžiagos bankas. Vėliau mes planuojame sukurti kelis mokymo medžiagos modulius, patalpintus Internete.
DP5 – Pilotavimas ir vystymas
Siekis: Programa Severi bus aktyviai išbandyta įvairių tikslinių grupių. Bus pasidalinta patirtimi, ji bus užrašoma, kaip pagrindas tolesniam vystymui, ir, jeigu prireiktų, programa Severi bus toliau vystoma ir pritaikoma.
DP6 – Bendradarbių mokymas
Siekis: Projekto pabaigoje dalyvaujančiose įstaigose ir/arba jų tinkluose tiek mokytojų, kiek įmanoma tobulins Seceri naudojimą. Tie, kurie nenaudoja šio įrankio, sužinos apie jo galimybes.
DP7 – Sklaida
Siekis: Neformalus ir įdomus Interneto puslapis (ANGL), kuris gerai atnaujinamas. Taip pat informacija kitomis kalbomis. Sklaidos pagrindą sudarys bendravimas projekto tinkle bei už jo ribų ir pristatymai gyvai. Mes stengsimės kur tik įmanoma naudoti nuolatinės sklaidos koncepciją.
DP8 – Vertinimas
Siekis: Susitikimai tinkle yra efektyvus įrankis įvertinti progresą, ataskaitos yra kokybės kontrolės punktai, sukaupta patikrinimų informacija efektyviai naudojama ir patirties pasikeitimas yra tikras bendradarbiavimas. Ataskaitos yra informatyvios ir fiksuoja tikrus rezultatus, gerus ir blogus.
Informacinių technologijų mokymasis lygiomis teisėmis – mokiniai, turintys mokymosi sunkumų naudoja informacines technologijas ir mokosi Internete